Вакансии - Agartu

Вакансии

КГУ "«Управление образования Жамбылской областной администрации Шуского района Отдел образования "Средняя школа имени Амангельды"»

Хореограф
Требования:
Лауазымдық міндеттері:

тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес балалардың эстетикалық дамуын жүзеге асырады;

мерекелерді және өзге де мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырады және өткізеді, қабілетті балаларды анықтайды, балалармен жеке жұмыс жүргізеді;

балалардың ойын қызметін ұйымдастыруға қатысады, түрлі дидактикалық ойындар өткізеді;

педагогикалық кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің жұмысына қатысады;

балалармен жұмыс тәжірибесіне инновациялық педагогикалық тәжірибені енгізеді;

ата-аналар мен тәрбиешілерге балаларды биге тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес береді.

тәрбие процесі кезеңінде балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді.

өздерінің кәсіби құзыреттілігін арттырады;

әдістемелік кеңестердің, әдістемелік бірлестіктердің, желілік қауымдастықтардың отырыстарына қатысады;

қоғамның ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға деген толерантты көзқарасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізеді;

еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау ережелерін сақтайды;
1. Білуі керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және түзету арқылы қолдау туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының заңдары және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері;

өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға арналған арнаулы әлеуметтік қызметтердің мемлекеттік стандарттары;

арнайы педагогика;

оқу-тәрбие процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері;

арнайы білім беру саласындағы жаңа жетістіктер;

педагогикалық этика нормалары;

еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері, санитарлық ережелер.
1. Біліктілікке қойылатын талаптар:
жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

"Арнайы білім" немесе Кәсіптік бағдар беру бағыты бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі немесе техникалық және кәсіптік педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

және (немесе) біліктілігі жоғары немесе орта деңгейдегі педагог-модератор үшін жұмыс өтілі кемінде 3 жыл, педагог-сарапшы үшін - 4 жыл, педагог-зерттеуші үшін – 5 жыл және (немесе) біліктілігі жоғары деңгей болған кезде педагог-шебер үшін жұмыс өтілі – 5 жыл.
1. Кәсіби құзыреттерді айқындай отырып біліктілікке қойылатын талаптар:
1)"педагог":

біліктілігі жоғары деңгейдегі педагогке қойылатын жалпы талаптарға жауап беруі тиіс: оқу бағдарламасының мазмұнын және оқыту әдістемесін білу, жұмыс жоспарын жасау, білім беру ұйымы деңгейінде іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал ету, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысу, балалардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру, кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын пайдалану, цифрлық білім беру ресурстарын қолдану;

2)"педагог-модератор":

"педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға, сондай-ақ:

тұрақты оң нәтижелерді қамтамасыз ету;

әр түрлі сабақтарды кеңінен қолдану;

әдістемелік жұмысқа қатысу ;

педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу;

ашық сабақтар өткізу, білім беру ұйымы ішіндегі іс-шараларға қатысу;

3)"педагог-сарапшы":

"педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың әртүрлі заманауи әдістерін, би қабілеттерін дамыту диагностикасының элементтерін білу;

баланың даму ортасын өзгертуге белсенді қатысу;

4) педагог-зерттеуші:

"педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін қолданудың өзіндік шығармашылық ізденісін жүзеге асыру, оларға балаларды хореографиялық дамытудың өзіндік әдістемелерін үйрету;

кәсіби конкурстардың қатысушысы болу;

оқушылардың қажеттіліктері мен психологиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларын сақтай отырып, оқытудың инновациялық технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану;

қызмет бағыты бойынша басқа ұйымдармен өзара іс-қимылды қамтамасыз ету;

облыс деңгейінде қызмет бағыты бойынша әдістемелік әзірлемелердің болуы;

облыс/республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде тәжірибе жинақтау үшін тәлімгерлікті жүзеге асыру, бағалау құралдарын әзірлеу және зерттеу дағдыларын пайдалану;

5)"педагог-шебер":

"педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балалардың хореографиялық дамуының өзіндік әдістемесі болуы керек;

авторлық бағдарламаның болуы немесе облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған жарияланған бағдарламалардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болуы;

облыс деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және әлеуметтік педагогтердің кәсіптік қоғамдастығы желісін дамытуды жоспарлау, білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен республикалық және халықаралық кәсіптік конкурстарға қатысушы болу.
Контакты:

Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы ,Қарашаш№47 Байланыс телефондар: 87011347431 87476689278

Дата добавления:

11.08.2025
Орыс тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Требования:
Лауазымдық міндеттері:

тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес балалардың эстетикалық дамуын жүзеге асырады;

мерекелерді және өзге де мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырады және өткізеді, қабілетті балаларды анықтайды, балалармен жеке жұмыс жүргізеді;

балалардың ойын қызметін ұйымдастыруға қатысады, түрлі дидактикалық ойындар өткізеді;

педагогикалық кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің жұмысына қатысады;

балалармен жұмыс тәжірибесіне инновациялық педагогикалық тәжірибені енгізеді;

ата-аналар мен тәрбиешілерге балаларды биге тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес береді.

тәрбие процесі кезеңінде балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді.

өздерінің кәсіби құзыреттілігін арттырады;

әдістемелік кеңестердің, әдістемелік бірлестіктердің, желілік қауымдастықтардың отырыстарына қатысады;

қоғамның ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға деген толерантты көзқарасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізеді;

еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау ережелерін сақтайды;
1. Білуі керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және түзету арқылы қолдау туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының заңдары және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері;

өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға арналған арнаулы әлеуметтік қызметтердің мемлекеттік стандарттары;

арнайы педагогика;

оқу-тәрбие процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері;

арнайы білім беру саласындағы жаңа жетістіктер;

педагогикалық этика нормалары;

еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері, санитарлық ережелер.
1. Біліктілікке қойылатын талаптар:
жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

"Арнайы білім" немесе Кәсіптік бағдар беру бағыты бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі немесе техникалық және кәсіптік педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

және (немесе) біліктілігі жоғары немесе орта деңгейдегі педагог-модератор үшін жұмыс өтілі кемінде 3 жыл, педагог-сарапшы үшін - 4 жыл, педагог-зерттеуші үшін – 5 жыл және (немесе) біліктілігі жоғары деңгей болған кезде педагог-шебер үшін жұмыс өтілі – 5 жыл.
1. Кәсіби құзыреттерді айқындай отырып біліктілікке қойылатын талаптар:
1)"педагог":

біліктілігі жоғары деңгейдегі педагогке қойылатын жалпы талаптарға жауап беруі тиіс: оқу бағдарламасының мазмұнын және оқыту әдістемесін білу, жұмыс жоспарын жасау, білім беру ұйымы деңгейінде іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал ету, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысу, балалардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру, кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын пайдалану, цифрлық білім беру ресурстарын қолдану;

2)"педагог-модератор":

"педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға, сондай-ақ:

тұрақты оң нәтижелерді қамтамасыз ету;

әр түрлі сабақтарды кеңінен қолдану;

әдістемелік жұмысқа қатысу ;

педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу;

ашық сабақтар өткізу, білім беру ұйымы ішіндегі іс-шараларға қатысу;

3)"педагог-сарапшы":

"педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың әртүрлі заманауи әдістерін, би қабілеттерін дамыту диагностикасының элементтерін білу;

баланың даму ортасын өзгертуге белсенді қатысу;

4) педагог-зерттеуші:

"педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін қолданудың өзіндік шығармашылық ізденісін жүзеге асыру, оларға балаларды хореографиялық дамытудың өзіндік әдістемелерін үйрету;

кәсіби конкурстардың қатысушысы болу;

оқушылардың қажеттіліктері мен психологиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларын сақтай отырып, оқытудың инновациялық технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану;

қызмет бағыты бойынша басқа ұйымдармен өзара іс-қимылды қамтамасыз ету;

облыс деңгейінде қызмет бағыты бойынша әдістемелік әзірлемелердің болуы;

облыс/республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде тәжірибе жинақтау үшін тәлімгерлікті жүзеге асыру, бағалау құралдарын әзірлеу және зерттеу дағдыларын пайдалану;

5)"педагог-шебер":

"педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балалардың хореографиялық дамуының өзіндік әдістемесі болуы керек;

авторлық бағдарламаның болуы немесе облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған жарияланған бағдарламалардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болуы;

облыс деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және әлеуметтік педагогтердің кәсіптік қоғамдастығы желісін дамытуды жоспарлау, білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен республикалық және халықаралық кәсіптік конкурстарға қатысушы болу.
Контакты:

Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы ,Қарашаш№47 Байланыс телефондар: 87011347431 87476689278

Дата добавления:

11.08.2025
Математика пәні мұғалімі
Требования:
Лауазымдық міндеттері:

тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес балалардың эстетикалық дамуын жүзеге асырады;

мерекелерді және өзге де мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырады және өткізеді, қабілетті балаларды анықтайды, балалармен жеке жұмыс жүргізеді;

балалардың ойын қызметін ұйымдастыруға қатысады, түрлі дидактикалық ойындар өткізеді;

педагогикалық кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің жұмысына қатысады;

балалармен жұмыс тәжірибесіне инновациялық педагогикалық тәжірибені енгізеді;

ата-аналар мен тәрбиешілерге балаларды биге тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес береді.

тәрбие процесі кезеңінде балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді.

өздерінің кәсіби құзыреттілігін арттырады;

әдістемелік кеңестердің, әдістемелік бірлестіктердің, желілік қауымдастықтардың отырыстарына қатысады;

қоғамның ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға деген толерантты көзқарасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізеді;

еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау ережелерін сақтайды;
1. Білуі керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және түзету арқылы қолдау туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының заңдары және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері;

өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға арналған арнаулы әлеуметтік қызметтердің мемлекеттік стандарттары;

арнайы педагогика;

оқу-тәрбие процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері;

арнайы білім беру саласындағы жаңа жетістіктер;

педагогикалық этика нормалары;

еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері, санитарлық ережелер.
1. Біліктілікке қойылатын талаптар:
жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

"Арнайы білім" немесе Кәсіптік бағдар беру бағыты бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі немесе техникалық және кәсіптік педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

және (немесе) біліктілігі жоғары немесе орта деңгейдегі педагог-модератор үшін жұмыс өтілі кемінде 3 жыл, педагог-сарапшы үшін - 4 жыл, педагог-зерттеуші үшін – 5 жыл және (немесе) біліктілігі жоғары деңгей болған кезде педагог-шебер үшін жұмыс өтілі – 5 жыл.
1. Кәсіби құзыреттерді айқындай отырып біліктілікке қойылатын талаптар:
1)"педагог":

біліктілігі жоғары деңгейдегі педагогке қойылатын жалпы талаптарға жауап беруі тиіс: оқу бағдарламасының мазмұнын және оқыту әдістемесін білу, жұмыс жоспарын жасау, білім беру ұйымы деңгейінде іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал ету, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысу, балалардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру, кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын пайдалану, цифрлық білім беру ресурстарын қолдану;

2)"педагог-модератор":

"педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға, сондай-ақ:

тұрақты оң нәтижелерді қамтамасыз ету;

әр түрлі сабақтарды кеңінен қолдану;

әдістемелік жұмысқа қатысу ;

педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу;

ашық сабақтар өткізу, білім беру ұйымы ішіндегі іс-шараларға қатысу;

3)"педагог-сарапшы":

"педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың әртүрлі заманауи әдістерін, би қабілеттерін дамыту диагностикасының элементтерін білу;

баланың даму ортасын өзгертуге белсенді қатысу;

4) педагог-зерттеуші:

"педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін қолданудың өзіндік шығармашылық ізденісін жүзеге асыру, оларға балаларды хореографиялық дамытудың өзіндік әдістемелерін үйрету;

кәсіби конкурстардың қатысушысы болу;

оқушылардың қажеттіліктері мен психологиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларын сақтай отырып, оқытудың инновациялық технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану;

қызмет бағыты бойынша басқа ұйымдармен өзара іс-қимылды қамтамасыз ету;

облыс деңгейінде қызмет бағыты бойынша әдістемелік әзірлемелердің болуы;

облыс/республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде тәжірибе жинақтау үшін тәлімгерлікті жүзеге асыру, бағалау құралдарын әзірлеу және зерттеу дағдыларын пайдалану;

5)"педагог-шебер":

"педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балалардың хореографиялық дамуының өзіндік әдістемесі болуы керек;

авторлық бағдарламаның болуы немесе облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған жарияланған бағдарламалардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болуы;

облыс деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және әлеуметтік педагогтердің кәсіптік қоғамдастығы желісін дамытуды жоспарлау, білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен республикалық және халықаралық кәсіптік конкурстарға қатысушы болу.
Контакты:

Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы ,Қарашаш№47 Байланыс телефондар: 87011347431 87476689278

Дата добавления:

11.08.2025
Ағылшын тілі пәні мұғалімі
Требования:
Лауазымдық міндеттері:

тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес балалардың эстетикалық дамуын жүзеге асырады;

мерекелерді және өзге де мәдени-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастырады және өткізеді, қабілетті балаларды анықтайды, балалармен жеке жұмыс жүргізеді;

балалардың ойын қызметін ұйымдастыруға қатысады, түрлі дидактикалық ойындар өткізеді;

педагогикалық кеңестерді дайындауға, әдістемелік бірлестіктердің жұмысына қатысады;

балалармен жұмыс тәжірибесіне инновациялық педагогикалық тәжірибені енгізеді;

ата-аналар мен тәрбиешілерге балаларды биге тәрбиелеу мәселелері бойынша кеңес береді.

тәрбие процесі кезеңінде балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді.

өздерінің кәсіби құзыреттілігін арттырады;

әдістемелік кеңестердің, әдістемелік бірлестіктердің, желілік қауымдастықтардың отырыстарына қатысады;

қоғамның ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға деген толерантты көзқарасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізеді;

еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау ережелерін сақтайды;
1. Білуі керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және түзету арқылы қолдау туралы", "Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Қазақстан Республикасының заңдары және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері;

өмірлік қиын жағдайға тап болған балаларға арналған арнаулы әлеуметтік қызметтердің мемлекеттік стандарттары;

арнайы педагогика;

оқу-тәрбие процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері;

арнайы білім беру саласындағы жаңа жетістіктер;

педагогикалық этика нормалары;

еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелері, санитарлық ережелер.
1. Біліктілікке қойылатын талаптар:
жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

"Арнайы білім" немесе Кәсіптік бағдар беру бағыты бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі немесе техникалық және кәсіптік педагогикалық білім немесе педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат, жұмыс өтіліне талаптар қойылмайды;

және (немесе) біліктілігі жоғары немесе орта деңгейдегі педагог-модератор үшін жұмыс өтілі кемінде 3 жыл, педагог-сарапшы үшін - 4 жыл, педагог-зерттеуші үшін – 5 жыл және (немесе) біліктілігі жоғары деңгей болған кезде педагог-шебер үшін жұмыс өтілі – 5 жыл.
1. Кәсіби құзыреттерді айқындай отырып біліктілікке қойылатын талаптар:
1)"педагог":

біліктілігі жоғары деңгейдегі педагогке қойылатын жалпы талаптарға жауап беруі тиіс: оқу бағдарламасының мазмұнын және оқыту әдістемесін білу, жұмыс жоспарын жасау, білім беру ұйымы деңгейінде іс-шараларды жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру;

балалардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал ету, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысу, балалардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбие мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру, кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын пайдалану, цифрлық білім беру ресурстарын қолдану;

2)"педагог-модератор":

"педагог" біліктілігіне қойылатын жалпы талаптарға, сондай-ақ:

тұрақты оң нәтижелерді қамтамасыз ету;

әр түрлі сабақтарды кеңінен қолдану;

әдістемелік жұмысқа қатысу ;

педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу;

ашық сабақтар өткізу, білім беру ұйымы ішіндегі іс-шараларға қатысу;

3)"педагог-сарапшы":

"педагог-модератор" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың әртүрлі заманауи әдістерін, би қабілеттерін дамыту диагностикасының элементтерін білу;

баланың даму ортасын өзгертуге белсенді қатысу;

4) педагог-зерттеуші:

"педагог-сарапшы" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балаларды тәрбиелеу мен оқытудың заманауи әдістемелерін қолданудың өзіндік шығармашылық ізденісін жүзеге асыру, оларға балаларды хореографиялық дамытудың өзіндік әдістемелерін үйрету;

кәсіби конкурстардың қатысушысы болу;

оқушылардың қажеттіліктері мен психологиялық-физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидаларын сақтай отырып, оқытудың инновациялық технологияларын, әдістері мен тәсілдерін қолдану;

қызмет бағыты бойынша басқа ұйымдармен өзара іс-қимылды қамтамасыз ету;

облыс деңгейінде қызмет бағыты бойынша әдістемелік әзірлемелердің болуы;

облыс/республикалық маңызы бар қалалар және астана деңгейінде тәжірибе жинақтау үшін тәлімгерлікті жүзеге асыру, бағалау құралдарын әзірлеу және зерттеу дағдыларын пайдалану;

5)"педагог-шебер":

"педагог-зерттеуші" біліктілігіне қойылатын талаптарға, сондай-ақ:

балалардың хореографиялық дамуының өзіндік әдістемесі болуы керек;

авторлық бағдарламаның болуы немесе облыстық оқу-әдістемелік кеңесте және РОӘК-те мақұлданған жарияланған бағдарламалардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) болуы;

облыс деңгейінде тәлімгерлікті жүзеге асыру және әлеуметтік педагогтердің кәсіптік қоғамдастығы желісін дамытуды жоспарлау, білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен республикалық және халықаралық кәсіптік конкурстарға қатысушы болу.
Контакты:

Жамбыл облысы Шу ауданы Алға ауылы Қарашаш№47 Байланыс телефон: 87011347431 87476689278

Дата добавления:

11.08.2025
ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ПӘНІ

Требования:

тиісті бейін бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық немесе техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі педагогикалық білім немесе тиісті бейін бойынша өзге де кәсіптік білім немесе жұмыс стажына талап қоймастан, педагогикалық қайта даярлығын растайтын құжат немесе біліктіліктің орташа деңгейіне жататын XI педагогикалық сыныбы бар 1995 жылға дейін орта мектепті бітіргені туралы құжат; және (немесе) біліктілігінің жоғары және орта деңгейі болған кезде педагогикалық жұмыс өтілі: педагог-модератор үшін-кемінде 2 жыл; педагог-сарапшы үшін-кемінде 3 жыл; педагог-зерттеуші үшін-кемінде 4 жыл; және (немесе) біліктілігінің жоғары деңгейі болған жағдайда педагог-шебер үшін педагогикалық жұмыс өтілі – 5 жыл. 67. Кәсіби құзыреттілікті айқындай отырып, біліктілікке қойылатын талаптар: 1) "педагог": оқу пәнінің мазмұнын, оқу-тәрбие процесін, оқыту және бағалау әдістемесін білуі тиіс; білім алушылардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру; білім алушының жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал ету; білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысу; білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбиелеу мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асыру; кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын меңгеру, сандық білім беру ресурстарын қолдану; 2) "педагог-модератор": "педагог" біліктілігінің жалпы талаптарына, сондай-ақ: оқытудың инновациялық формаларын, әдістері мен құралдарын қолдану; білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес білім беру ұйымы, аудан (облыстық маңызы бар қала) деңгейінде олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың қатысушылары немесе жүлдегерлері немесе жеңімпаздары болуы немесе кәсіби шеберлік конкурсының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы болуы; 3) "педагог-сарапшы": "педагог-модератор" біліктілігінің жалпы талаптарына сәйкес келу, бұдан басқа: ұйымдастырылған оқу қызметін, оқу-тәрбие процесін талдау дағдыларын меңгеру; білім беру ұйымы деңгейінде өзінің және әріптестерінің кәсіби даму басымдықтарын сындарлы түрде айқындау; білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес аудан (облыстық маңызы бар қала) деңгейіндегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың, облыс деңгейіндегі конкурстардың, жарыстардың қатысушылары немесе жеңімпаздары немесе жүлдегерлері болуы; облыстың, елдің телевидениесінде трансляциялау үшін енгізілген бейне -, телесабақтар дайындау (Бар болса); 4) "педагог-зерттеуші": "педагог-сарапшы" біліктілігінің жалпы талаптарына, сондай-ақ: сабақты зерттеу және бағалау құралдарын әзірлеу дағдыларын меңгеру; білім алушылардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз ету; облыс, республикалық маңызы бар қалалар және астана, республика деңгейінде тәжірибені жабдықтау (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін); білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық деңгейлерде олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың қатысушылары немесе жеңімпаздары немесе жүлдегерлері болуы; "Қазақстан мұғалімі" ұлттық сыйлығының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы, "Үздік педагог" атағының иегері (болған жағдайда) болу; аудан (облыстық маңызы бар қала), облыс (бар болса)деңгейінде педагогикалық қоғамдастықта тәлімгерлікті жүзеге асыру және даму стратегиясын сындарлы айқындау; тиісті уәкілетті органның ведомстволық бағынысты білім беру ұйымдары ұйымдастырған педагогтар үшін семинарлар, конференциялар ұйымдастыруға және өткізуге қатысу; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің "Білім мазмұнын сараптау Республикалық ғылыми-практикалық орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнының "сарапшылардың электрондық базасына" (бұдан әрі-білім мазмұнын сараптау республикалық ғылыми-практикалық орталығы) немесе техникалық және кәсіптік білім департаменті (болған жағдайда) жанындағы РОӘК ұсынған (бұдан әрі - ТжКБД) оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу – әдістемелік құралдарды сараптау жөніндегі сарапшылардың құрамына кіру; елдің, облыстың теледидарында трансляциялау үшін енгізілген, білім беру порталдарында орналастырылған бейне -, теле сабақтар дайындау (Бар болса); интернет-ресурстарды пайдалана отырып, жұмыс тәжірибесін тарату; 5) "педагог-шебер": "педагог-зерттеуші" біліктілігінің жалпы талаптарына, сондай-ақ: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы жанындағы РОӘК-те мақұлданған авторлық бағдарламасы болуы тиіс. Білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен немесе ЖЖОКБҰ жанындағы РОӘК ұсынған оқулықтар, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдар тізбесіне енгізілген шығарылған оқулықтардың, оқу-әдістемелік құралдардың авторы (тең авторы) немесе тест тапсырмаларын, оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендерді сараптау жөніндегі сарапшылар құрамына кіруі немесе WorldSkills чемпионаттарының сарапшысы немесе педагогтардың біліктілігін арттыру бойынша жаттықтырушы болуы; білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес республикалық немесе халықаралық кәсіптік конкурстардың немесе олимпиадалардың жүлдегері немесе жеңімпазы болу немесе республикалық немесе халықаралық деңгейлерде олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздарын немесе жүлдегерлерін дайындау; білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес республикалық немесе халықаралық кәсіптік конкурстардың немесе олимпиадалардың жүлдегері немесе жеңімпазы болу немесе республикалық немесе халықаралық деңгейлерде олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздарын немесе жүлдегерлерін дайындау; "Қазақстан мұғалімі" ұлттық сыйлығының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы, "Үздік педагог" атағының иегері (болған жағдайда) болу; интернет-ресурстарды пайдалана отырып, жұмыс тәжірибесін тарату; тәлімгерлікті жүзеге асыру және облыс, республика деңгейінде кәсіби қоғамдастық желісін дамытуды жоспарлау (бар болса); республикалық білім беру мазмұнын сараптау Ғылыми-практикалық орталығының "Сарапшылардың электрондық базасына" сәйкес оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдарды сараптау жөніндегі немесе ТКББД жанындағы РОӘК ұсынған сарапшылар құрамына кіру; республика деңгейінде тәжірибені жинақтау, тиісті уәкілетті органның ведомстволық бағынысты білім беру ұйымдары ұйымдастырған педагогтар үшін семинарлар, конференциялар ұйымдастыруға және өткізуге қатысу; елдің, облыстың теледидарында трансляциялауға енгізілген, білім беру порталдарында орналастырылған бейне-сабақтар, телесабақтар дайындау (бар болса).

Контакты:

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Шу ауданының білім бөлімінің Амангелді атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Мекен-жайы : Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы,Қарашаш Боқайқызы көшесі,47 Электрондық пошта : shcola.amanqeldi@mail.ru Байланыс нөмірі: +7 7771044301;87011347431

Дата добавления:

02.09.2024
Директордың ғылыми-әдістемелік істер жөніндегі орынбасары

Требования:

2.1. Білім беру мекемесінің даму және ғылыми-әдістемелік жұмыстарын жоспарлайды. Бұл мақсатта ол: 2.2. Білім беру ұйымының даму және ғылыми-әдістемелік жұмысын ұйымдастырады. Ол үшін: - ғылыми-әдістемелік кеңестің жұмысына, шығармашылық топтардың, жауапты орындаушылардың жұмыстарына жетекшілік етеді; - мектеп оқушыларының ғылыми-қоғамының жұмыстарын жүргізеді, мектепішілік жалпы білім беретін пәндер бойынша олимпиадалар мен ғылыми-жоба сайыстарын ұйымдастырады; - білім беру ұйымында ғылыми кеңесшілердің, жауапты орындаушылардың жұмыстарын үйлестіреді; - ғылыми-әдістемелік бірлестікке жетекшілік етеді; - педагогтер тарапынан озық педагогикалық тәжірибелерді зерттеу, жинақтау, тарату, дамытуда пайда болған қиыншылықтарды шешу жұмыстарын ұйымдастырады; - даму қызметінің барысы бойынша мектепішілік жүйелік бақылауды ұйымдастырады, жауапты тұлғалармен оның жағдайын талдайды және бағалайды; - мектептің даму қызметі бойынша туындаған ұжымдағы мәселелерді талдауды ұйымдастырады, оның жоспарларының мазмұнына түзетулер мен өзгерістер енгізеді; - білім беру ұйымының шығармашылық топтарының және ғылыми-әдістемелік кеңестерінің отырыстарына қатысады; - даму қызметінің шарттары бойынша оқу үдерісінің барысын қадағалайды: сабақтарға қатысады, талдайды, қажетті кеңестер жасайды; - оқыту технологиясының тиімділігіне қатысты жұмыстарды ұйымдастырады; - оқу жоспарларының жасалуын, оқу құралдары мен бағдарламаларды таңдауды ұйымдастырады; 2.3. Даму қызметі бойынша ақпараттық-аналитикалық және кадрлық қамтамасыз ету жұмысын жүзеге асырады. Осы мақсатта ол келесі қызметтерді жүзеге асырады: - білім беру ұйымының қызметі бойынша педагог қызметкерлерді таңдауға қатысады; - бос орынға педагогтарды қабылдау бойынша конкурстық комиссия жұмысына қатысады; - білім беру ұйымы қызметінің мазмұнымен және шарттарымен педагогтерді таныстырады; - педагогтерді әдістемелік, ғылыми-зерттеушілік және инновациялық қызмет әдістемесіне оқытуды, эксперименттік тақырып бойынша олардың біліктілігін арттыруды ұйымдастырады; - педагогтердің өз біліктілігін көтеру курстарынан өтуін қадағалайды; - озық педагогикалық тәжрибені зерттеу, тарату жұмыстары бойынша жауапты орындаушыларға оқу-технологиялық материалдарды өңдеуге көмек көрсетеді; - білім беру ұйымында педагогикалық ізденіс мәселелерін туғызған педагогикалық тәжірибе алмастыру, тиімді білім беру технологиясы, тақырыптық ғылыми зерттеулердің нәтижесі бойынша жинақтау қорын құру және оны толықтыру жұмыстарын ұйымдастырады; - педагогтерді аттестаттауды ұйымдастырады және құжаттарды дайындайды; (стандарт) 2.4. Білім беру ұйымында жаңа технологияларды тиімді іске асыру бойынша ішкі байланысты және қызығушылық танытқандарға ақпарат беруді жүзеге асырады. Ол үшін: - ғылыми, ғылыми-зерттеушілік мекемелермен, жоғарғы оқу орындарымен, біліктілікті арттыру жүйесіндегі мекемелермен іскерлік қарым-қатынас жасайды; - білім беру ұйымындағы жаңа технологиялардың, ғылыми-зерттеушіліктің маңыздылығымен Білім басқармасы өкілдерін, ғылыми-әдістемелік қызметкерлерді, оқушылардың ата-анасын таныстыру; - ғылыми-әдістемелік семинарлар, орындалған жұмыстар негізінде конференциялар, ұйымдастырады; - ғылыми-зерттеушілік есептерін дайындайды; - кітапхана жұмысына, мектеп бойынша бүкіл ақпараттандыру жұмыстарына басшылық жасайды. 2.5. Мектеп бойынша қоғамдық-гуманитарлық пәндерінің сапасы мен жүргізілуіне жауап береді; - Қазақстан Республикасының Конституциясын; - Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы», «Қазақстан Республикасындағы тілдер туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» Заңдарын; - білім беруді дамытудың бағыттары мен келешегін айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді; - педагогика мен психология негіздерін; - мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын; - педагогиканы, педагогикалық психологияны, педагогикалық ғылым мен практиканың жетістіктерін; - еңбек туралы, еңбекті қорғаудың, техника қауіпсіздігі және өртке қарсы қорғанудың ережелері мен нормаларын; - санитарлық ережелер мен нормаларды; - Мектеп жарғысын.

Контакты:

Жамбыл облысы ,Шу ауданы,Алға ауылы ,Қарашаш№47 «Амангелді атындағы орта мектебі» КММ Байланыс телефон :8726385-10-30;87011347431

Дата добавления:

02.09.2024
Педагог ұйымдастырушы

Требования:

Контакты:

Жамбыл облысы,Шу ауданы Алға ауылы Қарашаш №47 Байланыс телефоны:872638 5-10-30 Мектеп почтасы shcola.amanqeldi@mail.ru

Дата добавления:

21.08.2024
Хореограф

Требования:

Контакты:

Жамбыл облысы,Шу ауданы Алға ауылы Қарашаш №47 Байланыс телефоны:87011347431; 872630 5-10-30 Мектеп почтасы:shcola.amanqeldi@mail.ru

Дата добавления:

21.08.2024
физика пәні мұғалімі

Требования:

Контакты:

Жамбыл облысы ,Шу ауданы,Алға ауылы Қарашаш №47 Байланыс телефоны 87011347431; 872638 5-10-30 Мектеп почтасы: shcola .amanqeldi@mail.ru

Дата добавления:

21.08.2024
Математика пәні

Требования:

Контакты:

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Шу ауданының білім бөлімінің Амангелді атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Мекен-жайы : Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы,Қарашаш Боқайқызы көшесі,47 Электрондық пошта : shcola.amanqeldi@mail.ru Байланыс нөмірі: +7 7771044301; 87011347431

Дата добавления:

15.08.2024
Орыс тілі мен әдебиеті пәні

Требования:

Контакты:

«Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы Шу ауданының білім бөлімінің Амангелді атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Мекен-жайы : Жамбыл облысы,Шу ауданы,Алға ауылы,Қарашаш Боқайқызы көшесі,47 Электрондық пошта : shcola.amanqeldi@mail.ru Байланыс нөмірі: +7 7771044301;87011347431

Дата добавления:

15.08.2024

Чтобы оставить свое резюме Посетите сайт

Вернуться назад